Im Dezember vergangenen Jahres hat Australien als erstes Land weltweit eine Altersbeschränkung für die Nutzung sozialer Medien eingeführt. Aktuell sorgt ein Vorstoß der SPD für Aufmerksamkeit: Kinder unter 14 Jahren sollen künftig keinen Zugang zu sozialen Netzwerken mehr haben. Doch wie wirksam wäre ein solches Verbot tatsächlich? Über diese und andere Fragen spricht Anna-Lena Brown vom Lehrstuhl für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt digitale Medienkulturen im Interview.

Ihre Faszination für Themen, wie Familienforschung, Lebenszufriedenheit oder soziale Ungleichheiten entdeckte Dr. Stephanie Heß bereits während ihres Studiums. In ihrer Promotion beschäftigt sich die Mitarbeiterin vom Lehrstuhl für Allgemeine Soziologie und Makrosoziologie insbesondere mit dem Wohlbefinden von Kindern und gibt ihnen somit in der Forschung eine eigene Stimme. Neben spannenden Ergebnissen gewinnt Sie mit ihrer Arbeit außerdem einen renommierten, internationalen Preis.

Wie wirkt man dem zunehmenden Bewegungsmangel von Kindern entgegen?  Die Lehramtsstudentin Leoni Schramm möchte mit ihrer Abschlussarbeit alltagsnahe und einfach umsetzbare Bewegungskonzepte an regionale Schulen bringen. Durch die enge Zusammenarbeit mit regionalen Schulen, kann sie ihre Konzepte im realen Schulkontext erproben und gleichzeitig Wünsche und Ziele der Schulen berücksichtigen.

In Zeiten fortschreitender Digitalisierung stehen Schulen auf der ganzen Welt vor der Herausforderung, den Unterricht neu zu gestalten. Besonders im Fach Informatik wird deutlich, wie groß die Unterschiede zwischen den Schülerinnen und Schülern sein können. Während einige bereits erste Programmiererfahrungen mitbringen, begegnen andere dem Fach komplett ohne Vorwissen. Die Plattform Algonautin möchte genau an diesem Punkt ansetzen. Katharina Bade hatte ihren Bachelor im Fach Informatik an der Uni Magdeburg absolviert und hat bei der Entwicklung der Plattform mitgewirkt.

Die Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg will internationale Talente nicht nur ausbilden, sondern auch in die Region bringen und halten. Dass das gelingt, zeigt das Beispiel von Adeel Inayat Asim: Er kam aus Pakistan nach Magdeburg, studiert Elektrotechnik an der Uni Magdeburg und arbeitet heute als Elektroingenieur in einem Industrieunternehmen der Region. Auf seinem Weg dorthin spielte das Zertifikatsprogramm „FIT for Career Start“ eine entscheidende Rolle.

An der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg arbeitet Stefan Weidner an der Fakultät für Informatik und leitet dort das SAP University Competence Center (SAP UCC). Als ehrenamtliches Mitglied von der Hochschulallianz EU GREEN beschäftigt er sich mit IT-Nachhaltigkeit und initiierte das OVGU Biodiversity Lab, dessen Spuren man auf dem Campus der Uni findet.

Der Bachelorstudiengang „AI Engineering – Künstliche Intelligenz in den Ingenieurwissenschaften“ möchte KI-Ansätze zur Lösung technischer Probleme anwenden. Der Student Cedrik Törpel berichtet über seine Erfahrungen in seinem Studiengang. Ursprünglich kommt Cedrik Törpel aus Monheim in Nordrhein-Westfalen. Bereits dort war ihm klar, dass ein Studium im Bereich Maschinenbau für ihn infrage kommen würde. Über das Internet stieß er schließlich auf den Studiengang „AI Engineering – Künstliche Intelligenz in den Ingenieurwissenschaften“.